Horwitz设计了外语课堂焦虑量表(Foreign Language Classroom Anxiety Scale,简称FLCAS),并得出语言焦虑指数与语言学习成绩呈负相关的结论。 近年来,国内一些学者开始研究学习者在外语学习中的语言焦虑。
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Horwitz设计了外语学习焦虑测量策略——外语课堂学习焦虑量表（Foreign Language Classroom Anxiety Scale，即FLCAS），被后来的探讨广泛采取。其目的是测量外语学习焦虑的广度和深度。
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本研究使用目前可信度最高的Horwitz et al(1986)外语学习课堂焦虑量表(Foreign Language Classroom Anxiety Scale, FLCAS)进行问卷调查,并结合个人访谈的方式,采用定量和定性浅析浅析相结合的研究策略,对辽宁对外经贸学院的10...
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...志着外语焦虑的有关研究进入了一个相对成熟的时期, 而Horwitz编制的外语课堂焦虑量表(Foreign Language Classroom Anxiety Scale, FLCAS)也成了最常用的外语学习焦虑的研究工具, 十几年来已积累了不少有价值的研究资料。
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